2019 세계 대학교 토론 대회 ESL 부문 결승전 > 영어토론방

원본 동영상 링크 1(Original Video Link): https://www.youtube.com/watch?v=qaFoGHQs__4

주제 설명: 남아프리카 공화국이 식민 지배로부터 독립한 다음 구 지배자 출신의 유럽계 주민과 원주민 출신인 아프리카계 주민간의 인종 갈등이 심했던 것은 역사적 사실입니다. 넬슨 만델라를 포함한 남아프리카 공화국의 민권 운동가들이 차별 폐지를 위한 투쟁을 했고 토론 주제에서 언급하듯이 유럽계 쪽에서 협상장에 나오는 상황까지 만들었습니다. 인류 역사를 보면 전쟁, 독재, 구조적 차별 등 다양한 사례에서 가해자와 피해자가 나오고, 이 때 역사 청산을 어떻게 할 것이냐는 문제가 공통적으로 제기됩니다. 토론 주제에 따르면 진실화해위원회가 사면 조항을 세우고 준수했다는 것으로 볼 때 인종 차별의 가해자들을 일정한 조건에 따라 사면해주었다는 점을 짐작할 수 있고, 토지와 경제에 관련해서는 식민 수탈이나 해방 이후의 경제적 불평등에 관련된 역사적 부채를 청산하는 문제에 있어 가해자 측의 부담을 어느 정도 경감시켜줬다는 점도 추론할 수 있습니다. 토론 주제는 그렇게 하지 말고 역사 청산을 할 거면 확실히 깔끔하고 강경하게 하자는 제안을 하고 있습니다.

찬성하는 측에서는 잘못에 대해 충분한 죄값을 치르지 않았을 경우, 설령 반성을 했다고 해도 사면 이후에 인종 차별 등으로 인한 피해를 잊는데 불충분하거나 가해자들이 나중에 말바꾸기를 한다든가 하는 등의 문제가 있을 수 있다는 주장을 할 수 있습니다. 그리고 오랫동안 누적된 인종 차별과 구조적 문제를 해결하기 위해서는 식민 지배와 인종 차별 등으로 인해 약탈당한 경제적 이익을 제도적으로 환수하는 일이 더 강화될 필요가 있다는 지적도 할 수 있습니다. 인종 갈등이 연장되는 한이 있더라도 명분이 아프리카계 민권 운동가들에게 있기 때문에 충분히 과거의 잘못을 바로잡을 수 있다는 가능성을 제시할 수도 있습니다. 반대하는 측에서는 독일의 전쟁 책임을 과도하게 물었던 1차 세계대전 직후의 베르사유 조약을 예로 들어 가해자에 대한 과도한 징벌이 2차 세계대전과 같은 더 큰 비극을 낳을 수 있다는 점을 지적할 수 있습니다. 그리고 유럽계 주민들이 어쨌든 오랫동안 남아프리카 공화국의 권력을 잡고 있었는데 그들이 질서 있게 사태 해결에 협조하는 것이 추가적인 감정적 갈등이나 불만을 줄이는 데 도움이 될 수 있다는 점도 이야기할 수 있습니다. 인종 갈등이 끝난 다음에 남아프리카 공화국이 뭉쳐서 국력을 다시 키우고 국위를 선양하는데 있어서도 과거의 지배자와 피지배자가 하나로 뭉치는 편이 낫다는 현실론을 제시할 수도 있습니다.

(참고자료)

1. https://en.dict.naver.com/#/entry/enko/d34d6445ea3044e885aa150ae459a9d3

2. https://en.dict.naver.com/#/entry/enko/feb4c9e78adb4284b6d2ca826b44b6e3

3. https://en.dict.naver.com/#/entry/enko/7bc3f0e816754f4582725c23b8dde35b

4. https://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=104&oid=001&aid=0006635580

5. https://en.dict.naver.com/#/entry/enko/4765942204cf452490bd37edbc10c253

6. https://en.dict.naver.com/#/entry/enko/35af79687a29484eaeca8a46e3fb162e

7. https://en.dict.naver.com/#/entry/enko/87391a5096464bce929c59315ee96ae8

토론 대회 소개: World Universities Debating Championships, 세계 대학교 토론 대회는 영어로 진행되는 세계에서 가장 큰 대회입니다. 대학생이 주로 참가하며(대학원생도 참가할 수 있겠습니다만...), 참가자 수로나 참가 대학 수로만 따졌을 때 지역 대회나 국내 대회가 더 클 수도 있기는 하나, 전 세계의 모든 대학교 학생들이 참가 자격을 가지고 있고 대학 졸업 후 일반인들이 정기적으로 참가할 수 있는 세계 토론 대회가 있느냐고 물을 경우 가장 큰 대회가 맞다고 할 수 있습니다. 한국에서는 동북아시아 최초로 세계 대학교 토론 대회가 https://blog.naver.com/debatekorea1/221460296356 와 같이 개최될 예정입니다. 원래는 2020년 12월부터 2021년 1월까지 진행될 예정이었으나 코로나 바이러스 사태로 인해 https://www.facebook.com/koreawudc2021/posts/2723951557863380 와 같이 2021년 7월 초로 연기되었습니다. 세계 대학교 토론 대회는 https://blog.naver.com/debatekorea1/221987802656 에 제시된 영국 의회식 토론 형식으로 진행됩니다. 현재 2019년 세계 대학교 토론 대회 토론 동영상을 올리고 있으며, 2018년, 2017년과 같이 점차 거슬러 올라가는 식으로 게시물을 올릴 예정입니다. 2021년 한국 세계 대학교 토론 대회 및 그 이후 대회 동영상이 나올 경우 어떤 순서로 게시물을 등록할지는 고민해보도록 하겠습니다. 

토론 주제: 1994년에 남아프리카 공화국에서 합의안을 협상하기에 앞서서, 본 의회는 인종 갈등이 연장되는 것을 감수하는 한이 있더라도 아프리카민족회의가 더 많은 양보를 요구했어야 한다고 믿는다(예: 진실화해위원회의 사면 조항 폐지, 토지와 경제에 관련된 더 많은 권리 등).  

Motion: In the lead up to the 1994 negotiated settlement in South Africa, this house believes that the ANC should have demanded further concessions (e.g. removing the amnesty provision in the TRC, greater land and economic rights) even at the expense of prolonging the conflict.

1. 찬성합니다(I agree the motion).

2. 반대합니다(I disagree the motion).

3. 기권합니다(I abstain the motion).