진리는 모호한 것 '답'은 하나가 아니다 > 지식정보

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우선 첫째의 그림은 비트겐슈타인-곰브리치의 애매 도형이다.
무엇을 그린 그림이냐고 묻는다면 아마도 오리라고 말하는 사람도 있고, 토끼라고 대답하는 사람도 있을 것이다. 어쩌면 똑같은 그림을 놓고 "오리의 부리다 " "토끼의 귀다"라고 서로 우기며 싸움을 할지도 모른다.

무리가 아니다.
여러분은 초등학교에서 고등학교에 이르는 12년 동안 정답은 하나라고 배워왔기 때문이다.
하지만 이제는 아니다. 앞으로 대학에서 배우게 될 가장 큰 공부는 "답은 하나가 아니다"라는 것이다. 대학은 누구나 아는 것을 가르치는 곳이 아니라 누구도 모르는 것을 가르치고 배우는 곳이다. 그것을 우리는 '실험'이요, '연구'요, 혹은 '탐구'라고 부른다. 지식이나 진리는 오리. 토끼 그림처럼 늘 모호하고 양의 성을 띠고 있다.

그래서 여러분을 기다리고 있는 강의실은 늘 회색 빛이고 안개이고 입구와 출구가 여러 개 나 있는 미궁이다.
동시에 그것은 아무 방향으로나 갈 수 있는 열린 벌판이기도 하다. 동그라미와 가위표로 선택해야 하는 외길이 아니다.

--- 중앙일보 2005.03.03 '베스트 원이 아닌 온리 원이 돼라(이어령)' 중에서 ---

'05학번 새내기들에게' 주는 글, 다시 한 번 젊은 때를 생각하게 했습니다.
대학은 누구나 아는 것을 가르치는 곳이 아니라는 뜻을 새겨야 할 것 같네요.
이런 관점에서 본다면 기왕에 우리 사회가 암기력 위주의 평가에 허송한 면이 많다고 생각합니다.
초, 중, 고등학교에서 배운 그야말로 누구나 아는 지식-인터넷에 얼마든지 있는 것을 '누가 많이 암기하고 있느냐' 로 사람됨을 따졌으니 될 말입니까?
문제는 창의력이고 네트웍이고 관계요, 포용력의 시대입니다.
독불장군은 외로울 뿐 알아주지도 성공할 수도 없는 세상입니다.
한 번 들으면 잊지 않고 척척 외워 내는 것을 나쁘다고는 할 수 없지만, 그것만이 다는 아니다는 이야기.

세상은 다양성의 세계입니다.
제 친구 하나는 저의 기준으로는 답답할 정도로 느립니다.
점심때가 되어 식사하러 가자면 제일 늦게 움직입니다.
메뉴를 정해도 제일 고민을 많이 합니다.
결국 다른 사람이 정한 것으로 따르면서도 말입니다.

그러나 저는 그에게서 더 많은 것을 배웁니다.
한 발 늦은 것만으로 얻는 이익도 얼마든지 있네요.
나와 다른 생각을 가진 사람이 많다는 것을 염두에 두고 산다면 더욱 행복해 집니다.