학문, 배움, 공부, 학습_02 > 지식정보

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바쁠 때, 자기 본성을 어지럽히지 않으려면 한가할 때에 심신을 맑게 길러야 하고, 죽을 때, 마음이 흔들리지 않게 하려면 모름지기 살아있을 때 사물의 참모습을 간파해야 할지니라. -채근담

배우고 때때로 익히면, 또한 즐겁지 아니한가? -공자

배우고 생각하지 않으면 곧 어둡고, 생각하고 배우지 않으면 곧 혼돈스럽다. -공자

배우기를 늘 다하니 못한 것같이 할 것이요. 오직 배운것을 잊지 않도록 하라. -명심보감

배우는 길에 있어서는, 이제 그만하자고 끝을 맺을 때가 없는 것이다. 사람은 그 일생을 통하여 배워야 하고, 배우지 않으면 어두운 밤에 길을 걷는 사람처럼 길을 잃고 말 것이다. -태자

배우는 바가 적은 사람은 들에서 쟁기를 끄는 늙은 소와 같이 몸에 살이 찔지라도 지혜는 늘지 않는다. -법구경

배우는 자가 도저히 자기가 배울 수 없는 것을 배우려 한다. 쓸데없는 정력을 소모하고 있는 것이다. -장자

배우는 자가 첫째 할 일은 나를 떠나는 것이다. 나를 떠난다는 것은 내 몸에 매이지 않는 것이다. -정법안장

배우는 자는 항상 한결 더 조심조심하는 마음이 있어야 할 것이며 또 서글서글한 멋도 있어야 한다. 만약 외곬으로 졸라만 매고 깔끔만 떤다면 이는 싸늘한 추기만 있고 따뜻한 봄기운은 없는 것이니 무엇으로 만물을 발육할 수 있으랴. -채근담

배우라, 비교하라, 사실을 수입하라. -파플로프

배우려고 하는 학생은 부끄러워해서는 안 된다. -히레르

배우지 않으면, 곧 늙고 쇠해진다. -주자

배우지 않은 자의 슬픔이여! 이것은 게으름뱅이의 자기 변명이다. 그렇다면 공부를 하라! 공부한 일이 있으니까 이제는 공부를 하지 않는다는 말도 우스꽝스러운 말이다. -알랑

배운 것을 일생 잊지 않는 사람은, 일을 반드시 끝을 맺고, 일생 동안 향상을 계속한다. 한편 다른 사람들은, 옛날 배운 것을 다시 배우는 데에 일생의 태반을 소비하며 이럭저럭 간신히 면목을 유지하고 있다. -윌리엄 제임즈

배운 사람은 벼와 같고, 배우지 않은 사람은 쑥과 같다. 벼와 같은 곡식이면 나라의 좋은 양식이고 세상의 큰 보배이다. 쑥과 같은 풀이면 밭가는 이가 싫어하고 김매는 이가 귀찮아한다. 만약 배우지 않으면 뒷날에 담을 마주한 듯 답답할 것이니 뉘우쳐도 그때는 이미 늙었다. -휘종황제

배운 사람은 항상 자기 속에 재산이 있다. -필래드라스

배울 것은 한이 없으니 미치지 못한 것처럼 하고, 오직 배운 것을 잃을까 두려워하라. -논어

배움은 자기 자신의 노력에 의해서 이루어지는 것과 타인의 힘에 의하여 이루어지는 것 두 가지가 있다. 그러나 자기 자신의 노력에 의해서 이루어진 것이 남의 힘에 의하여 이루어진 것보다 훨씬 가치가 있다. -기본

배움은 젊음의 샘이다. 아무리 나이가 많이 들었더라도 배움을 멈추지 마라. -도교

배움을 소홀히 하는 자는 과거를 상실하고 미래도 없다. -에우리피테스

배울 겨를이 없다고 하는 자는, 겨를이 있어도 배울 수가 없다. -회남자

배움이 없는 자유는 언제나 위험하며 자유가 없는 배움은 언제나 헛된 일이다. -존 F. 케네디

벌은 수많은 꽃에서 꿀을 딴다. 배움은 이와 같다.

사람은 꿀벌이 꽃에서 꿀을 창조하듯 습득한 남의 지식을 기초로 하여 새로운 자기 학문을 창조해야 한다. -베이컨

사람은 어질더라도 배우지 않으면 현명해지지 못한다. -공자

사람이 고금(古今)을 알지 못한다면, 마치 말과 소에 옷을 입힌 것과 같다. -한문공

사람이 배우지 않음은 재주 없이 하늘에 오르려는 것과 같다. 배워서 지혜가 원대하면 상서(祥瑞)로운 구름을 헤치고 푸른 하늘을 보며 높은 산에 올라가서 사해(四海)를 바라보는 것과 같다. -장자

사람이 태어나서 배우지 않으면, 어두운 밤길을 가는 것과 같다. -강태공

사물을 배우려는 자세는 아름답다. 그 반대로 수박 겉핥기 식의 학문이나 미숙한 솜씨를 자랑하는 것은 혐오스럽기만 하다.

살아가는 데 반드시 필요한 것 말고는 아무 것도 배우지 말라.

삶은 새로운 것을 받아들일 때만 발전한다. 삶은 신선해야 하고 결코 아는 자가 되지 말고 언제까지나 배우는 자가 되어라. 마음의 문을 닫지 말고 항상 열어 두도록 하여라. -라즈니쉬

새 소리 벌레 소리는 모두 마음과 마음을 전해 주는 비결이요, 꽃잎과 풀잎도 진리를 나타내는 글 아닌 것이 없다. 배우는 자는 마땅히 마음을 맑게 하고 가슴을 영롱하게 하여, 듣고 보는 것마다 모두 마음에 깨닫는 바가 있어야 하느니라. -채근담

세상에는 배울 것이 수없이 많습니다. 하지만 인생의 의미와 사회에 유익이 없으면 모든 학문과 예술은 쓸모없게 될 뿐만 아니라 인생에 해만 끼치는 오락거리로 전락하게 됩니다. -톨스토이

소년 시절에 배워두면 장년 시절에 유용하고, 장년시절에 배워두면 늙어도 쇠하지 아니하며, 늙어서 배워두면 죽어서도 썩어 없어지지 않는다. -사토잇세이

소년은 늙기 쉽고 학문은 이루기 어려우니 촌음(寸陰)이라도 소홀히 해서는 안 된다. 연못의 봄풀이 꿈속에서 깨지 못해서 섬돌 앞의 오동나무가 벌써 가을 소리를 낸다. -주자

손님이 오지 않으면 집안이 저속해지고, 시서(詩書)를 가르치지 않으면 자손이 어리석어진다. -경행록

소크라테스는 제자들에게 과목마다 나름대로의 장점이 있다고 했다. 이를테면 기하학이란 과목은 땅을 사고 팔고, 유산을 분배하고 일의 분량을 나누는 방법을 가르치기 때문에 유용하다고 했다. 그는 어려운 학문에 정통했으나 그것들을 좋아하지는 않았다. 그의 말에 따르면 복잡한 학문은 가장 기본적이고 중요한 생활, 곧 도덕적 완성을 추구하는 사람들에게서 많은 시간을 빼앗기 때문이다. -코세노폰

소인의 학문은 귀로 들어오고, 입으로 나간다. -순자

식욕없는 식사는 건강에 해롭듯이, 의욕이 동반되지 않은 공부는 기억을 해친다. -레오나르도 다빈치

신학의 본질은 인간학이다. -포이에프바하

생물학의 원리와 사회학의 원리가 동일한 측면에서 해석되어야 한다. -도올 김용옥