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생활 두발제도에 대해서
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먼저,
난 두발자유화를 찬성한다.
우리 학교에서도 학기 중간에 두발 자유화가 된다는 그런 말들이 많이 오르내렸다.
선생님들이 생각하는 두발자유와 우리가 생각하는 두발자유에는 물론 차이가 있을수도 있다.
하지만 두발 자유화가 된다 해도 그렇게 큰 문제가 되지 않을 것 같다.
학생들의 자유를 인정해 준다 뭐 그러면서 정작 학생이 원하는 두발자율화를 허락하지 않는지 모르겠다.
아침에 등교해서 교문을 지나고 종례를하고 집에 돌아올 때까지 우린 학교에서 정해준 교복을 입고
학교에서 정한 규율에 따라 하루하루를 학교에서 생활한다.
그렇지만 항상 교문을 지나고 복장검사를 할 땐 머리가 교칙에 정해진 것보다 조금 길다는 이유로, 검은색으로 염색한 머리에 물이 조금 빠졌다는 이유로 청소를 계속 하거나 매를 맞는다.
선생님들이 학생들을 머리가 짧고 길고, 머리가 까맣고 노랗다고 그런 기준으로 올바르게 평가할수 있을까?
학교에서도 토론을 할 일이 생기면 거의 학생들은 두발자유화를 토론 주제로 놓는다.
두발규제는 학생들을 하나로 모을수 있는 것이라고 생각할 수도 있지만 정작 학생들의 입장은 두발규제로 인해 반발심과 반항심만 느는 것 같다.
그래서 두발규제는 학교생활에 큰 도움이 되지 못한다고 생각한다.
그렇다고 해서 우리가 두발 자유화고 해서 우리 멋대로 행동한다는 것이 아니다. 우리의 개성을 발휘할 수 있도록 조금만 우리를 믿고 자유를 달라고 말하는 것이다.
비록 나의 생각이었지만 이 글이 두발 자유화라는 학생들의 주장에 찬성하는 뜻으로 이 글을 마친다.
난 두발자유화를 찬성한다.
우리 학교에서도 학기 중간에 두발 자유화가 된다는 그런 말들이 많이 오르내렸다.
선생님들이 생각하는 두발자유와 우리가 생각하는 두발자유에는 물론 차이가 있을수도 있다.
하지만 두발 자유화가 된다 해도 그렇게 큰 문제가 되지 않을 것 같다.
학생들의 자유를 인정해 준다 뭐 그러면서 정작 학생이 원하는 두발자율화를 허락하지 않는지 모르겠다.
아침에 등교해서 교문을 지나고 종례를하고 집에 돌아올 때까지 우린 학교에서 정해준 교복을 입고
학교에서 정한 규율에 따라 하루하루를 학교에서 생활한다.
그렇지만 항상 교문을 지나고 복장검사를 할 땐 머리가 교칙에 정해진 것보다 조금 길다는 이유로, 검은색으로 염색한 머리에 물이 조금 빠졌다는 이유로 청소를 계속 하거나 매를 맞는다.
선생님들이 학생들을 머리가 짧고 길고, 머리가 까맣고 노랗다고 그런 기준으로 올바르게 평가할수 있을까?
학교에서도 토론을 할 일이 생기면 거의 학생들은 두발자유화를 토론 주제로 놓는다.
두발규제는 학생들을 하나로 모을수 있는 것이라고 생각할 수도 있지만 정작 학생들의 입장은 두발규제로 인해 반발심과 반항심만 느는 것 같다.
그래서 두발규제는 학교생활에 큰 도움이 되지 못한다고 생각한다.
그렇다고 해서 우리가 두발 자유화고 해서 우리 멋대로 행동한다는 것이 아니다. 우리의 개성을 발휘할 수 있도록 조금만 우리를 믿고 자유를 달라고 말하는 것이다.
비록 나의 생각이었지만 이 글이 두발 자유화라는 학생들의 주장에 찬성하는 뜻으로 이 글을 마친다.
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