초중등교육, 권리와 의무, 책임 의식을 함양할때 > 주제토론방

우선 바란님의 윤리적 가치관을 바탕으로 한 수업에는 동의합니다. 하지만 현 교육정책(대학정책)에서의 실행은 오히려 안좋은 결과만 나타난다고 확신합니다.  대학에 가야만 된다는 인식의 현 사회에서 중1,2 때까지 가치관 교육을 한다면 방과후 사교육은 선택이 아니라 필수가 될거라는 생각은 안드십니까?

《Re》개혁가 님 ,
가치관의 교육만 시키자는 것은 아닙니다. 제가 말하고 싶은 것은, 중학교육을 격은 사람으로써, 학교내에서 교육의 방향이 이도저도 아니기 때문에 그러한 것을 언급한 것입니다. 강경책으로 입시교육화! 도 아니고, 온건책으로 자율화! 도 아니고 그 중간에서 갈팡질팡하며 혼란스러운 상황을 보내고 있습니다. 그러니 아예 교육의 방침을 확실하게 정하자는 것이고(여기서 교육방침을 정하자는 것은, 제대로된 실행까지를 말합니다.) 그것이 건전한 시민을 키우는데 일조했으면 좋겠다는 것을 말한거지요.(물론 그렇다고 학교수업이 8시간이면 한 5시간은 가치관 교육~ 뭐 이런식인 것은 아닙니다. 일주일에 3일 혹은 4일 정도 한시간에서 두시간 정도를 말한 것입니다.)

바란님의견에 동의합니다.
제가 한국에서 초등학교5학년까지밖에 못 다녀봤지만..
아는 친구들 그리고 동생들 말로는 초등학교때부터 쉴틈없이 공부시킨다고 하더라구요..
(오버하는줄 알았는데.. 직접 가서보니 사실이더군요..)
그리고 제가 독일에선 초등학교6학년부터 다니기 시작했는데.. (지금은 고등학생입니다)
한국처럼 공부만 미친듯이 시키지도 않고 주입식도 없고 경쟁도 그렇게 심하지 않네요..
(수업은 대부분 토론식이고 학교 점수도 토론점수가 70%이상이에요....)
그이유가 여기는 친구들이 꼭 대학을 간다고 성공한다고 생각하지 않고
부모님,선생님들도 강요하지 않고 오직 개인의 의지로 하기때문에..
이 것이 아마도  한국과 독일의 교육시스템 차이라고 봅니다.
한국 사회시스템 은 대학에 가야지만 성공 할수 있는 기회가 있기때문에
어쩔수 없지만..  그래도 초,중학생들때부터까지 입시교육에 시달린다는게
좀 안타깝네요..
또한 가치관과 사고관은 토론을 통해 자연적으로 습득이 될꺼구요.

초중등교육은 솔직히 굉장히 뭐랄까. 껍데기만 둘러쓴다는 이미지를 지울수가 없는것 같습니다. 비유가 잘못된것일지도 모르지만 그저 남는 시간을 껍데기로만 채우려는듯 정작 말씀대로 사회질서와 권리,의무등의 윤리적 사회적으로 기본이 되는 것들은 전혀 배우는것 같지 않습니다. 초중등교육에서 제가 생각하기에 가장 중요한것은 목표의식이라고 생각합니다. 실제로 초등학생 혹은 중학생까지도 꿈을 물어보면 없어요,과학자,경찰관,파일럿,대통령,컴퓨터프로게이머등 과 같은 직업에 대해 제데로된 지식하나 조차 없지만 그저 멋있다던가 만화에서 봤다던가 하는 이유로 정말 자신의 인생에서 가장소중한 시간을 그저 버리는것 같은 느낌을 버릴수가 없습니다.

(...오타가 났네요. 갖춰야 할인데, 가춰야 할...수정이 안되네요...^^;;;;;;;;;)